90%的教師将會失業，隻是因為。。_觀察

在一所學校裡，安娜剛結束了一小時英語課的教學回到辦公室，她已經連續給學生上了三個小時的課，但并不覺得累。打開櫃子，她拿出曆史老師托尼的面具，将自己的面具摘下來，換上了托尼的面具。然後精神抖擻地走出辦公室去繼續授課了。

這并不是貧困山區一個老師要同時承擔多門課程老師的場景，而是2030年在大城市的某個中學的典型場景。這個中學有着十幾個這樣的機器人老師，作為多面手同時教授着多門課程。剩下隻有幾名真人老師來傳授創新性思維，并監控和調整機器人參數。

而這一切的緣起于2022年底OpenAI的ChatGPT大語言模型的突破，和2024年馬斯克的Optimus Prime人形機器人的出現。

與真人教師來比，機器人教師的維護成本低，但知識疊代，寬度和廣度上要優于真人教師，同時除了下載軟件，充電維護來說，可以一直連續地工作。

畢竟在很多場景老師隻是進行知識性的教育。而人類知識傳播最傳統的方法就是通過演講，聊天，目前真正啟發性，創新性的教育部分并不多。

通用知識，聊天正是大模型應用比如ChatGPT最擅長的

人形機器人教師還可以提供更加個性化和靈活的教學，根據每個學生的興趣、能力和進度來調整教學内容和方法，幾千個學生的特點都很容易地存在一個機器人體内存裡。

人形機器人教師還可以是能歌善舞的多面人，寫詩歌、故事、代碼、論文、歌曲等，來激發學生的想象力和創造力。

然而，使用人形機器人教師和chatgpt技術也一定有很多缺點比如：人形機器人教師乏真人教師的情感和同理心，無法有效地建立與學生的信任和親密關系；也會受限于chatgpt技術的準确性和安全性，無法保證生成的内容都是正确、合适和無害的。

技術的疊代是快速的，正如ChatGPT的出現和驚人的快速發展，随着時間的流逝，技術的完善，這些缺點會逐漸被克服。

最後有一點是确定的，人形機器人教師肯定會引起真人教師的反對和抵制，認為這是對他們職業尊嚴和價值的威脅。

那麼這一天什麼時候到來呢？我們是期待還是害怕這一天的到來呢？

文章來源：威力哥

90%的教師将會失業，隻是因為。。